河南省中小学心理健康教育网的测评是在北京师范大学、河南省基础教育教学研究室专家引领下开发的，所提供的也不只是单一的测评，而是包含了与测评相配套的规范心理健康教育服务，包括心理健康课程（小学、初中、高中）、教师心理健康教育教学培训、心理健康家长课堂（定期开展）、心理健康教材（小学、初中、高中）、心理健康教学参考书、学生心理健康活动指导、心理辅导室（含使用指导培训）等。
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心理测评不是简单的做一个问卷，答几道题目，就能掌握学生的心理健康状况。作为个体，存在一定的心理压力是事实，但心理压力不一定导致心理危机，毕竟每个人都有一定的调适能力，存在一个“心理韧性”的概念，学生所获取的心理资源，包括学校支持、人际支持、家庭支持、积极关注、情绪管理等，都可以增强心理韧性，一定程度上是可以缓解心理压力的，因此，应该全面了解学生心理状况特征，从心理压力、心理韧性、心理症状三个角度来考虑心理危机的识别。
啰嗦这么多，通俗讲其实就是一句话，心理测评应该是问卷筛查、动态观察、心理访谈、综合评估的集合，不仅学生要做问卷调查，家长、班主任、心理健康教师也应该参与其中，进行综合评定。
学生心理测评，一定要积极发挥专家的专业引领，依托专业机构开展工作，尽量选择有专家指导、专业人员、大范围（最好是整区县、整地市）心理测评经验的机构。
